ФОРУМ ЗАКРЫТ ДЛЯ РЕГИСТРАЦИИ И ЗАПИСИ 19.04.2015 г.
Вопросы, предложения, пожелания отправляйте на адрес: webmaster@insiderrevelations.ru
Новый форум находится здесь: Правдология. Пожалуйста ознакомьтесь с тематикой сайта и форума "Правдологии", прежде чем создавать новые темы и сообщения. Не все вопросы, которые было уместно обсуждать на данном форуме, будет уместно обсуждать на новом.
А что намечается? Ты не темни, тут достаточно итак тень на плетень навели.
Абы ж я точно день когда будет знал Но просто когда я бы один видел -это шизофрения, два человека(ну двойная шизофрения), но когда много людей. Короче все видели страшное землетрясение(надеюсь что этого не будет), хотя пожары майдана уже сбылись
Ну вообще конечно уповай на Господа. Господь тебя храни!
"Эксперты заверяют, что при подтверждении «румынского сценария» в Крыму сила подземных толчков будет не выше 5 баллов."
"Сергей Шарыгин считает, что ящерицы чувствуют изменения геомагнитного поля при помощи своего особого органа — древней структуры мозга, выходящей на поверхность головы. Это «третий глаз» рептилий, который, вероятно, был и у динозавров. Но такой естественный сенсор действует лишь в радиусе до 100 км от эпицентра землетрясения.
К недостаткам биопрогноза можно отнести и то, что нервничать живность начинает только за считанные часы и минуты перед толчками. Долгосрочных прогнозов от них, увы, не добьешься."
Подземные толчки были зафиксированы в 240 км от Симферополя
Крым немного потрясло. Как сообщает пресс-служба, Республиканского комитета АРК по строительству и архитектуре, в период с 19 по 25 октября 2013 года Крымской сетью станций зарегистрировано одно слабое местное землетрясение, произошедшее в Черном море на расстоянии 240 км от Симферополя.
По словам сейсмологов, интенсивность в эпицентре не превысила 1-2 балла.
В ближней зоне, отмечают специалисты, произошло три землетрясения на территории Турции, Румынии и в Черном море.
Всё так,но ведь проще задать вопрос...
Ин-ет-недавно,гатжет-тоже-разбираюсь не очень.
То была радость от увиденного.Ищешь одно,а находишь всё остальное.Для меня трансерфинг-единственная зацепка.Но на всех сайтах (по тр-гу)-темы не по существу вопроса.
Несколько л е т визуализ. -впустую?Почему?! Ну хоть что-нибудь!?
А, может, странник не прав, и мы не ,,плаваем в океане энергии'',,,...хочешь карму-будет тебе карма''...,а верны буддиийские притчи:,,...времени-м а л о,энергия-о г р а н и ч е н а''...???
Ну как с | -го уровня соскачить-
Не ясно, какой путь избрал NIKOLAY,- практикует бочковой дауншифтинг?
Копирнул ли SELWYN к л ю ч?
Как смерть послала OKTANa на 5 букв?В её обязанности разве не входит предложить лёгкий способ ухода...?
А Инсайдер этот-да...к третьей серии раскочегарился...не вместе ли с задающим ...8 языков за 127 лет-стыдоба...
Если кто знает причину нижеописанного, объясните на пальцах, плиз.
Мягкий пакет с кефиром остался на ночь в машине и естественно кефир замёрз. Утром пакет принесли домой и кинули в холодильник, прислонив его к задней стенке(холодильник саморазмораживающийся). На месте соприкосновения пакета с задней стенкой холодильника наросла ледышка(пардон за термин), прикрепив пакет к задней стенке и в приличной степени опоясав сам пакет непосредственно льдом, причём в той области где внутри пакета остался нерастаявший кусок льда. И эти куски льда(и внутри пакета с кефиром и тот, что крепил пакет к задней стенке) не растаяли пока не оторвала один от другого, хотя в холодильнике ессно плюсовая температура.
Искатель кладов пишет:
На месте соприкосновения пакета с задней стенкой холодильника наросла ледышка(пардон за термин), прикрепив пакет к задней стенке и в приличной степени опоясав сам пакет непосредственно льдом, причём в той области где внутри пакета остался нерастаявший кусок льда
Самый древний в мире волнорез
Ливанский город Ботрон считается одним из древнейших на планете. Он был основан примерно пять тысяч лет тому назад. Однако, сегодня мы поговорим не только о самом городе, но еще и волнорезе, который по праву считается древнейшим в мире.
Ботрон расположен в 50 километрах от Бейрута и в 30 километрах от Триполи. В свое время, он был одним из важнейших городов региона у финикийцев. Ученые считают, что название населенного пункта произошло от финикийского Bater, что переводится, как «резать». Волнорез появился здесь неслучайно. Изначально, это была естественная защита берега в виде окаменелых песчаных дюн. В первом столетии нашей эры финикийцы укрепили природное творение камнем. Длина волнореза составляет порядка 225 метров, и не разрушилась до сих пор. Высота колеблется от метра до полутора.
подробнее тут
Мой ребенок учится в третьем классе. У них есть предмет «Защита прав потребителей». Зачем ребенку в начальной школе такой предмет. Их учат потреблять. Им вдалбливают, что главная задача в жизни человека потреблять, и никто не должен ущемлять их в этом праве. Каждый, кто не ущемляет право человека потреблять – хороший, и может манипулировать потребителями как ему удобно. Из деток в начальной школе делают стадо баранов/хомячков/потребителей. По сути, им объясняют, что их задача в жизни поспать-пожрать-и сдохнуть. Все детки ненавидят этот урок. Оно и не удивительно, их разум этого не понимает. Но им упорно это вдалбливают и в результате вдолбят. Это же белыми нитками шито. И никто не возмущается, и учителя уверены в важности этого предмета. Во времена моих школьных лет, нас учили думать о добром и вечном, а их учат думать о потреблении. Похоже, это действительно какой-то заговор против человечества, и все эти манипуляции начинаются в начальной школе.
шурка пишет:
Во времена моих школьных лет, нас учили думать о добром и вечном
В мое время меня с первого класса готовили к ядерной войне! С первого класса брали обмеры на противогаз... со второго класса отрабатывали "вспышка справа!!!". Была всеобщая гражданская оборона в школе -у кого небыло марлевых повязок тех как раненных на носилках носили. Даже учителя в повязках ходили. Все коридоры были в плакатах с ядерными грибами и радиусами поражения. В весенне-осеннее время, мы отрабатывали прыжки в окопы(от ядерного взрыва), поиск мин и смотрели на старшекласников бросающих гранаты и ходящих с учебными АК-47, жутко завидывали мы старшекласникам!
Постоянные учения песен типа "наш бронепоезд не пройдет"... Марши строем в спортзале. Почетный караул пионерский возле бюста Ленина...
И по понедельникам обязательные уроки полит-информации, с разбором агрессии Израиля и НАТО.
_______________________________________________________________________________________________
Смотрел расписание в школе где учиться моя дочка, такого предмета нет. Зато есть дифференциация на классы -математические, физико-химические, гумонитарные. Моя дочь в гумонитарном -в третьем классе её ждет каждый день английский, ну и какойто предмет типа совмещенной географии и природоведенья.
Много лет размышлял я над жизнью земной.
Непонятного нет для меня под луной.
Мне известно, что мне ничего не известно!
Вот последняя правда, открытая мной.
У них еще есть предмет «Я и Украина». Почему такие границы, только Украина? В учебнике такие темы: внешность, аккуратность, как достичь успеха, вежливость и т.д. (причем тут Украина?).
Еще там есть темы: правила жизни в обществе: государство, закон (в третьем классе),текст молитвы за Украину, государственные праздники и не только. Дальше типа природоведенья в рамках Украины и основы физики и анатомии (органы кровообращения, мышцы, скелет и т.д.).И это все в одном учебнике.
У моего ребенка в голове полная каша. Как по мне, лучше бы они читали сказки.
шурка, современное образование заточено не на обобщение и систематизацию знаний.
Увы... В Германии и того хуже. И в России та же тенденция. Но мы... "на пути к светлому послезавтра"...
Даже в 20-е годы в СССР были так называемые "рабфаки", где давали "всё до кучи", НО с прицелом на систематизацию. Например, изучали условный корнеплод (хрен, к примеру), а заодно, где он произрастает (география распространения), как его выращивать (биология с примесью агротехник), как его следует готовить (....???)))...
Теперь же делят детей на способных к математике и не способных к таковой. Кто не способен, - делят дальше.... И так до упора, пока не получают "остро заточенного" потребителя, разбирающегося в бирках, табличках и производителях.
шурка пишет:
У них еще есть предмет «Я и Украина».
А у нас сейчас "Человек и мир" - у вас такой во втором классе был? Там многое - от географии до строения молекул и атомов, фазы луны, солнечная система
Много лет размышлял я над жизнью земной.
Непонятного нет для меня под луной.
Мне известно, что мне ничего не известно!
Вот последняя правда, открытая мной.
шурка пишет:
Нет.
Мы второй год учим: «Я и Украина» и «Основы здоровья».
В этом году еще ввели «Геометрия для учеников начальной школы».
Мда.. наверное в каждой школе по-разному. Но вот об геометрии для третьекласников я слышал, но не в нашей школе.
Много лет размышлял я над жизнью земной.
Непонятного нет для меня под луной.
Мне известно, что мне ничего не известно!
Вот последняя правда, открытая мной.
Наверно основные предметы (математика, укр. язык, чтение) – во всех школах одинаковые, по одной программе, а остальную ерунду, вместо изучения которой дети лучше бы на улице играли, каждая школа выбирает сама. У нас обыкновенная школа и не математический класс. У нас тоже английский с первого класса.
Геометрия, атомы, молекулы, фазу луны - в начальной школе – это типа галопом по Европе, пятое через десятое, чтоб в голове у ребенка была полная каша.
(в третьем классе),текст молитвы за Украину, государственные праздники и не только. Дальше типа природоведенья в рамках Украины и основы физики и анатомии (органы кровообращения, мышцы, скелет и т.д.).И это все в одном учебнике.
