ФОРУМ ЗАКРЫТ ДЛЯ РЕГИСТРАЦИИ И ЗАПИСИ 19.04.2015 г.
Вопросы, предложения, пожелания отправляйте на адрес: webmaster@insiderrevelations.ru
Новый форум находится здесь: Правдология. Пожалуйста ознакомьтесь с тематикой сайта и форума "Правдологии", прежде чем создавать новые темы и сообщения. Не все вопросы, которые было уместно обсуждать на данном форуме, будет уместно обсуждать на новом.
Forester пишет:
Не понятен ответ? Он должен звучать в твоём категориальном аппарате, узнаваемо?
Не понятен. Он должен звучать распознаваемо. Как минимум.
«Те, кто пишут темно, либо невольно выдают свое невежество, либо намеренно скрывают его. Смутно пишут о том, что смутно себе представляют» М. Ломоносов
Все же я бы хотел повторить свой вопрос Форестер и вернуться назад к основной теме обсуждения. А именно:
"Выбрав метафору "учитель/ученик" - ты уже сделал выбор. Уже раздал всем роли. Но исходя из чего ты принял для себя эту метафору? Почему ты считаешь ее соответствующей реальности? Потому что она милее твоему сердцу?"
Ответ на этот вопрос, максимально подробный, понятный, аргументированный ответ - принципиально важен для определения контекста всего происходящего на планете. Если мы имеем ситуацию "Учителя-ученики" - это один контекст и здесь правила игры одни. Если мы имеем ситуацию "Угнетатели-рабы" - это совершенно другой контекст и правила игры здесь совершенно другие.
Как понять, что именно происходит? Как понять, какой контекст более адекватен реальности? Или вопрос выбора контекста вообще неважен?
Ты пытаешься свести вопрос взаимоотношений между некими сущностями в одну плоскость. Если рассматривать происходящее на земле только с точки взаимоотношений, выпадет масса других контекстов.
Инсайдер 1 давал ответ примерно такой: кругом козлы, нас гнобят, надо отсюда валить. Люди, - вы все идиоты и рабы на плантации. Я барин, да и то валить собрался.
Инсайдер 3 отвечал примерно так: нас сюда сосватал Совет Старейшин по указанию Абсолюта. Мы упирались рогом, но всё ж пришлось тянуть лямку. Ну какие же вы милахи, ребята. Но бизнес, - есть бизнес. Ничего личного.
Они описывали одну и ту же «историю» с различных плоскостей восприятия мира.
Почитай Скрижали Тота Атланта. У него своё описание, мне наиболее понятно и близко. Цитировать не стану.
Где-то тут я уже писал, о своём восприятии, могу повторить.
Существует Идея создания «человека». Это очень могучая идея. До неё не было такой. Эта Идея стала реализовываться не только на земле, но и на других планетах, различными Логосами и Суб-Логосами. И каждый из них, по праву Со-Творца (вот он, личностный фактор) привносил в его создание своё понимание как Идеи, так и существующих Законов Абсолюта. У каждого получился свой человек.
Сама Идея Человека имеет мало общего с тем, что мы наблюдаем по утрам в зеркале. Это лишь физическая часть, оболочка, которая в определённом смысле строится на основе имеющегося «строительного материала», - физической материи.
И строится не задом наперёд, как у Ситчина (не деревья скрещиваем), а изначально задаётся «матрица», или «программа» того, что называется развитием.
У того же Тота есть прямое указание на 7 Мастеров контролирующих процесс роста и развития. В человеке (потенциально) заложены 7 чакр (уровней), которые следует развить, чтобы стать человеком. Понимаешь разницу между потенциалом, и так называемой кинетикой? В потенциале 7 чакр, а в реале сейчас в основной массе действия происходят на уровне 1,2 и 3.
Наблюдаешь необходимость роста, развития и ВОСПИТАНИЯ?
Вот тебе и учитель\ученик.
При этом вполне сюда помещаются взаимоотношения и деспот\раб, и все прочие, в том числе и мной описанные выше. Выбираем\голосуем за чела с работающими 1 и 2 чакрами. Для чела с запущенной 3-ей он просто животное по всем своим параметрам. Говорящая обезьяна. А ведь каждый такой слой, сам по себе имеет свои подуровни.
Ну и какие «взаимоотношения» могут у них сложиться?
Вот тебе уже угнетатель и угнетённый, начальник и подчинённый, дурак и умник без штанов. Вот тебе и ответ, почему «идиот» держится за своё место, обеспечивающее ему право власти над остальными. И ответ, почему образование деградирует.
Но какими бы ни были «правила» навязанной в социуме игры, природными аутсайдерами, главным Правом даже, а не правилом, для человека остаётся: «учиться, учиться и ещё раз учиться» (В.И. Ленин). Социум, - это лишь отражение того, что есть внутри, то есть тех самых «достижений» в собственном развитии. Внешняя мишура, иллюзия. Какие мы сами, такой мир мы наблюдаем во вне.
И чем тоньше мы научимся владеть своим данным Абсолютом потенциалом, тем ярче будет наша жизнь.
Forester пишет:
Ты пытаешься свести вопрос взаимоотношений между некими сущностями в одну плоскость. Если рассматривать происходящее на земле только с точки взаимоотношений, выпадет масса других контекстов.
Понятно, что контексты вложены один в другой как матрешки. "Муж, отец, брат, друг, сотрудник, член партии, гражданин страны, представитель человечества". Но каков наивысший иерархический контекст, в котором ты лично действуешь? Так или иначе, но ты принимаешь для себя какие-то правила Большой Игры в которой ТЫ ЛИЧНО играешь. Это правила наивысшего ДЛЯ ТЕБЯ контекста. Другие контексты, которые наверняка содержатся за пределами этого контекста - ты отбрасываешь как несущественные для тебя лично.
Так вот, что это за контекст наивысшего порядка? Почему ты решил, что этот контекст имеет отношение к реальности, а не является розовым слоном, который ты сам себе нафантазировал?
Цитата
Существует Идея создания «человека». Это очень могучая идея. До неё не было такой. Эта Идея стала реализовываться не только на земле, но и на других планетах, различными Логосами и Суб-Логосами. И каждый из них, по праву Со-Творца (вот он, личностный фактор) привносил в его создание своё понимание как Идеи, так и существующих Законов Абсолюта. У каждого получился свой человек.
"Существует идея" ) Это примерно как "есть мнение" У кого существует идея? Почему существует идея? Действительно ли идея существует? Воплощается ли эта идея в реальность?
На твою "существует идея создания человека" я могу выставить свое "человек - это результат неудачного генетического эксперимента далекого прошлого". И как понять, кто из нас прав, а кто выдумывает розовых слонов?
Или ты предлагаешь опускаться до драки розовыми слонами? Чья фантазия забористей?
Цитата
Инсайдер 3 отвечал примерно так: нас сюда сосватал Совет Старейшин по указанию Абсолюта. Мы упирались рогом, но всё ж пришлось тянуть лямку. Ну какие же вы милахи, ребята. Но бизнес, - есть бизнес. Ничего личного.
Ну ты же понимаешь, что это розовый слон в чистом виде. Т.к. есть ли совет старейшин, действует ли он по указанию Абсолюта, давал ли он какую-то команду кому-то что-то делать и прочее - нам доподлинно неизвестно. Ну так, прикольная версия, о которой приятно потереть вечером на форуме, не более того.
Но завтра утром ты встанешь и пойдешь действовать в реальном мире. Где нет розовых слонов, а есть вполне конкретные отношения, дела, проблемы и ситуации. И в этом реальном мире ты почему-то продолжаешь действовать на основании тех розовых слонов, которых себе нафантазировал вчера. Потому что ты этого розового слона из мыльного пузыря положил в основание своего мировоззрения. И он у тебя там лежит, надежно спрятанный от твоего критического рассмотрения. И все твое мировоззрение шатается и трясется, потому что держится на одном лишь розовом мыльном пузыре.
Цитата
Сама Идея Человека имеет мало общего с тем, что мы наблюдаем по утрам в зеркале. Это лишь физическая часть, оболочка, которая в определённом смысле строится на основе имеющегося «строительного материала», - физической материи. И строится не задом наперёд, как у Ситчина (не деревья скрещиваем), а изначально задаётся «матрица», или «программа» того, что называется развитием.
Кем строится?
Цитата
Наблюдаешь необходимость роста, развития и ВОСПИТАНИЯ?
Вот тебе и учитель\ученик.
Если я в себе наблюдаю необходимость развития и воспитания из этого не следует автоматически, что мы находимся в реальной жизни в контексте "учитель/ученик".
Цитата
При этом вполне сюда помещаются взаимоотношения и деспот\раб, и все прочие, в том числе и мной описанные выше. Выбираем\голосуем за чела с работающими 1 и 2 чакрами. Для чела с запущенной 3-ей он просто животное по всем своим параметрам. Говорящая обезьяна. А ведь каждый такой слой, сам по себе имеет свои подуровни.
Да! Внутрь одного контекста помещаются другие контексты! Это правда. Но! Контекст может быть реальным, а может оказаться иллюзорным. И если ты неправильно определил контекст, в котором ты живешь и действуешь - ты примешь для себя неправильные правила игры и будешь играть не в ту игру, которая происходит в реальности. А это означает, что ты заведомо проиграешь.
Поэтому, лучше играть в реальном контексте более низшего порядка, чем в иллюзорном контексте более высшего порядка. Я доступно выразился?
Если ты понимаешь, что у тебя недостаточно информации, чтобы надежно выявить контекст более высокого порядка - то не стоит принимать для себя в качестве наивысшего иерархического уровня такой контекст. Потому что он может оказаться ложным. Лучше ограничиться выбором того контекста, о котором у тебя больше информации и который ты можешь идентифицировать более надежно.
Цитата
Ну и какие «взаимоотношения» могут у них сложиться?
Вот тебе уже угнетатель и угнетённый, начальник и подчинённый, дурак и умник без штанов. Вот тебе и ответ, почему «идиот» держится за своё место, обеспечивающее ему право власти над остальными. И ответ, почему образование деградирует.
Контекст "начальник и подчиненный" - реален. Контекст "угнетатель и угнетенный" - реален. А контекст "учитель и ученик" - розовый слон. Потому что в реальности никакого учебного процесса не наблюдается, а наблюдается прямо противоположная тенденция дебилизации широких масс (ну мы же не будем в самом деле считать современную систему образования - учебным процессом с большой буквы?).
Цитата
Но какими бы ни были «правила» навязанной в социуме игры, природными аутсайдерами, главным Правом даже, а не правилом, для человека остаётся: «учиться, учиться и ещё раз учиться» (В.И. Ленин).
Это твое личное мнение. Мое мнение например другое - главным правилом является наслаждаться жизнью, чувствовать. У меня есть аргументы, почему это так.
Так что дедушка Ленин он конечно молодец, но все ли так однозначно?
Neo пишет:Но! Контекст может быть реальным, а может оказаться иллюзорным. И если ты неправильно определил контекст, в котором ты живешь и действуешь - ты примешь для себя неправильные правила игры и будешь играть не в ту игру, которая происходит в реальности. А это означает, что ты заведомо проиграешь.
Верно подметил.
В этом и заключается один из катализаторов. Выбираешь ты (вы, они, - не важно) на основании всего, что называется опытом, способностями, предпочтениями и тпру и ну... А дальше смотрим на результат собственного комплекса, выразившегося в том, где ты очутился. Выбрал, - получил, выбрал, - получил... Главное внимательно наблюдать за своими «выборами», а не политическими.
Ты норовишь из меня выдавить ТВОЙ выбор. Но он же твой. Свой я сделал давно, когда ещё не существовало этой цивилизации. Вот теперь смотрю на результаты... На этом сайте будет звучать банально, но люди и в самом деле не понимают, где именно они находятся.
Просто поверь на слово, прямо здесь и сейчас существуют параллельно другие люди, не принявшие участия в этой «игре», под названием «арийская цивилизация». И уж коли ты оказался здесь, - это значит, что ты тоже в игре, и значит знаком с общими правилами.
Просто забыл, как большинство остальных.
Цитата
Neo пишет:"Существует идея" ) Это примерно как "есть мнение" У кого существует идея?
Идеи не могут существовать у кого-то лично. Они сами по себе. Они не оцениваются по авторству (личностным качествам). Они максимально обезличены, и если кому и принадлежат, то это Абсолюту.
Люди и эту категорию унизили до своего уровня. Не раз слышал идиотизмы, вроде: «сегодня на рынке ценных бумаг появилась идея выйти в кэш».... Если это идея, то их авторы даже на обезьян не тянут. Это скорее не идея, а моча в голову ударила.... Настоящая Идея и есть собственно «проект» в своём сжатом, потенциальном виде. Она впоследствии разворачивается в своей кинетике силами различных (уже личностных) сущностей. И превращается в то, во что они способны её превратить. В силу своего разумения.
Обрати внимание, как широко представлены варианты этой Идеи у нас, в современной цивилизации. Тут и знаменитый Сверх-человек Ницше, преобразованный националистами в обычное животное, и Человек Ильдаабаофа, которому не дали «свободы воли». И Человек многочисленных посетителей-инопланетян, которые тихо, из-за угла вещают дурными голосами о своей причастности к «проекту». И стенатели о матери Землице ,которая всех родила и просит теперь обратно «взад», и борцуны за объединение всех человекофф в единый человейник....
Вот многогранное преобразование ВЕЛИКОЙ ИДЕИ на личностных уровнях в то, и так, как они себе это представляют. Вот тебе многочисленные «содержания» одной, всего лишь одной Идеи. Реальные Идеи управляют миром. Движут цивилизациями во вселенском масштабе, а не «выходят в кэш».
Цитата
Neo пишет: Кем строится?
Список выше абзацем. И каждый в своём личностном клане играет отведённую ему роль. Вот тебе игра в борьбу и тех, вокруг кого они дерутся. Всё как обычно: за правами человека не видим самого человека.
Цитата
Neo пишет:Поэтому, лучше играть в реальном контексте более низшего порядка, чем в иллюзорном контексте более высшего порядка. Я доступно выразился?
Вполне. Твой выбор ни кто не может оспорить. Только ты сам.
Цитата
Neo пишет:Если ты понимаешь, что у тебя недостаточно информации, чтобы надежно выявить контекст более высокого порядка - то не стоит принимать для себя в качестве наивысшего иерархического уровня такой контекст. Потому что он может оказаться ложным. Лучше ограничиться выбором того контекста, о котором у тебя больше информации и который ты можешь идентифицировать более надежно.
Это естественно. Находясь в некоем условном масштабе «Д», всегда существует масштаб «Г» и «Е». Один ниже, и предельно уже изучен, а другой выше, и лишь проблесками понятен. Вот его мы и осваиваем постепенно, принимая участие на том масштабе-уровне, который находится как бы «посередине», между двух соседних.
ПОЭТОМУ и говорю про «обучение», и «обобщение», потому что это предполагает подъём по этим самым масштабам. А деградация, наоборот, спуск вниз, где все такие милые и понятные. Играют на балалайках, и гоняют медведЕй... бутылками... Вот мы и опять вышли на «мой контекст».
Цитата
Neo пишет:Контекст "начальник и подчиненный" - реален. Контекст "угнетатель и угнетенный" - реален. А контекст "учитель и ученик" - розовый слон.
Голову задирать всегда сложнее, нежели опускать вниз и разглядывать муравьев под ногами «вершины эволюции».
Наверху не розовый слон, а реальность, 13-й этаж, которая и управляет твоим масштабом, нравится он тебе, или не нравится. Ты же пытаешься найти объяснения происходящего? Но восклицаешь: «эй вы, там наверху», дайте нам «стокА, скокА надА и валите АтседА»... А они, из своего масштаба просто управляют реальностью здесь и сейчас, в твоём масштабе. Им даже появляться тут не надо.
Ты их за розовых слонов держишь. Тем самым не представляешь ни какой угрозы.
Цитата
Neo пишет:Потому что в реальности никакого учебного процесса не наблюдается, а наблюдается прямо противоположная тенденция дебилизации широких масс (ну мы же не будем в самом деле считать современную систему образования - учебным процессом с большой буквы?).
Я выше постом объяснил. Они организуют процесс игры в масштабе, где мы находимся. Им не надо лично сюда приходить и учить каждого в отдельности. Иногда, достаточно редко, здесь появляются гонцы... Что-то дают важное, а народ, блин, - не берёт... УжОс... Жрёт попкорн...
В этой игре, - «обучение», это твоя проблема. В зачётку идёт «свобода воли».
А тот, кто тут пытается снизить общеобразовательный уровень, он такой же человек из масштаба «Д». Причём, преследующий свои цели, согласно данной ему (как и всем) свободе воли. И ему просто выгодно, чтобы вокруг были идиоты ещё круче него самого. Надо же хоть где-то ощущать себя «умным».
Иначе говоря, если чел не может подняться, есть всегда «выход», - нужно остальных опустить.
Цитата
Neo пишет: Так или иначе, но ты принимаешь для себя какие-то правила Большой Игры в которой ТЫ ЛИЧНО играешь. Это правила наивысшего ДЛЯ ТЕБЯ контекста.
Принимаешь (выбор) ты сам (или я). Или в текущем масштабе, или в более высоком.
Цитата
Neo пишет:Так вот, что это за контекст наивысшего порядка? Почему ты решил, что этот контекст имеет отношение к реальности,
Потому, что из него вырастает ЭТА реальность (иллюзия). Этот контекст, - Причина, для нижележащего, где все остальные, - следствия.
Цитата
Neo пишет: Мое мнение например другое - главным правилом является наслаждаться жизнью, чувствовать. У меня есть аргументы, почему это так.
Твоё право. Кстати. Наслаждаться жизнью не запрещено вообще ни кому. Эта сторона «дела», - один из важнейших катализаторов.
Прошу прощения за оффтоп, но только написал пост, перешёл на другой сайт, и на тебе:
Цитата
Ночь. На улице стоят два человека.
– Чему вы улыбаетесь? – спрашивает один другого.
– Да вот, любуюсь Луной.
– Чем любуетесь?
– Луной, – человек показывает на Луну пальцем, но его собеседник даже не поднимает головы.
– Какой Луной? – спрашивает он.
– Да вот же она, – удивляется человек, – прямо перед вами, желтая такая.
– Желтая?! О Боже. Надо кому-нибудь рассказать.
Через полчаса вокруг человека собирается толпа.
– Учитель, расскажи нам о Луне, – робко просит делегат от толпы.
– Какого лешего тут рассказывать? – горячится человек. – Поднимите головы и все увидите сами. Кто-то, не отрывая от человека преданных глаз, торопливо пишет в своем блокноте: "Стоит лишь поднять голову – и взору откроется Луна, желтый круг на фоне черного неба..."
– Ты чего это пишешь? – настороженно спрашивает человек.
– Кто-то должен сохранить учение для потомков, а если не я, то кто?
– Какое, в задницу, учение?! ПРОСТО ПОДЫМИ ГОЛОВУ!!! "Поднять голову – не сложно, а просто..." – вновь начинает строчить новоявленный евангелист, но человек бьет его снизу кулаком в подбородок и перед глазами пишущего мелькает желтое пятно.
– Что это было, Учитель???
– Луна.
– Боже, я увидел Луну. Я увидел Луну! Луну!!!
– Он увидел Луну, – волнуется толпа и начинает водить вокруг потирающего подбородок луновидца хоровод. Человек, между тем, машет на все это дело рукой и уходит прочь, любуясь полнолунием.
Через две тысячи лет кто-то читает лунное евангелие и тяжело вздыхает: "А толку-то, – думает он. – В те времена Учитель был рядом и всегда мог дать тебе по зубам в нужный момент. Некоторые, правда, утверждают, что одной книги достаточно и что они собственными глазами видят Луну каждую ночь, но кому можно верить в наше время? А, может, и вообще – сказки все это, вот чего я вам скажу...
Forester пишет:
Ты норовишь из меня выдавить ТВОЙ выбор. Но он же твой.
Что ты! Я не пытаюсь из тебя ничего выдавить. Мне в общем ни от тебя ни от кого другого ничего не нужно. Мне не нужно даже твое согласие. Я лишь хожу и протыкаю иголочкой всех этих розовых слонов, которых вы тут себе нафантазировали. Показываю людям, в каком мире они живут и что вообще вокруг происходит. Но видеть реальность мало кто хочет, на самом деле. Потому что в общем не всегда она приглядная. Вот понадувать розовых слоников - это все любят.
Но сколько себе глаза не замазывай, на фантазиях далеко не уедешь - все равно реальность рано или поздно ворвется в жизнь и придется с ней разбираться. И лучше рано, чем поздно.
Поэтому все, что я пытаюсь сделать - это обратить твое внимание на те мыльные пузыри, на которых базируется твое мировоззрение и на основании которых ты принимаешь самые важнейшие свои решения. Не всегда осознавая это, на самом деле.
Но ты упорно за свои фантазии держишься как за нечто крайне драгоценное и близкое к тебе. И даже не признаешь, что это фантазии и что в общем нет у тебя никакого объяснения тому, почему ты за них держишься и считаешь их справедливыми и адекватными реальности. Просто ну так глубоко эти фантазии в тебя засели, так давно ты с ними сросся, что жалко и страшно их отпустить.
Forester пишет:
Они организуют процесс игры в масштабе, где мы находимся. Им не надо лично сюда приходить и учить каждого в отдельности. Иногда, достаточно редко, здесь появляются гонцы... Что-то дают важное, а народ, блин, - не берёт... УжОс... smile Жрёт попкорн...
Да на кой нужно какой-то процесс игры организовывать, когда он и так уже организован. Давно и успешно. Что, на планете Земля не было жизни до появления человека или до ИХ появления? Или может эта жизнь была какая-то плохая? А щас конечно не жизнь, а малина. Всю планету засрали, половину животных истребили. Треть планеты - пустыня, треть планеты - ледник. Зато игра - зашибись!
На кой вообще приходить и кого-то учить? Вот коров разве кто-то учит? Они тоже тупые и тоже жрут попкорн. ОК, не попкорн - сено. И что? Коровы плохие? Их бы тоже может подучить и глядишь - станут поумнее. Но нет, че-то никто не торопится. Не бежит спасать их из лап невежества.
В чем суть игры-то? И главное - каковы результаты обучения? Реально? В цифрах?
Количество гениев на единицу населения как было крайне низким так и осталось.
Тупое быдло как было в подавляющем большинстве - так и осталось.
Только трупов с каждым столетием все больше и больше.
Пытался всё осилить, но не получилось. Немного уловил суть; речь идёт о угнетённых, и тех, кто угнетает. Если я не до конца всё понял, - не серчайте на меня.
Суть вот в чём! Уважаемый Нео, я понял Вашу точку зрения, особенно, что касается реальности. То, что Вы именуете реальностью, - не есть реальность. Под эту реальность можно подогнать что угодно(иллюзия, матрица, программы, заложенные в человека и т.д. и т.п). Более точную реальность ощущает наша истинная сущность. Не стоит, к физической оболочке, к физическому мозгу с его логикой, - приписывать осознание реальности.
Так вот, что касается темы "угнетённых и стоящими за этой деятельностью"....Я просто попытаюсь Вам объяснить, что такое реальность в данной работе. Реальность - когда я столкнулся с данным Логосом, это были Высокоразвитые Существа(не воплощающиеся в плотные тела), поляризованные на тёмное и светлое, но они были единым целым, - именно такими они предстали передо мной. Это всегда группа существ - именно они задают темп и развитие земным душам. А все те, кого Вы именуете аннунаками или другими высокоразвитыми инопланетянами, которые, якобы, угнетают - это дети, которые старше землян на пару классов. Вспомните школу, и как себя вели старшеклассники по отношению к младшим. Почему всё заблокировали землянам?!, - так надо. Оглянитесь вокруг! Негоже давать детям спички в руки(левитация, телепортация и т.д.). И это касается не только плотного мира. В тонком мире тоже ограничены возможности. Но тут уже всё зависит от развития сущности, и такая способность как создавать силой мысли объекты - очень ограничены.
Итак, если человек в своём сознании программирует роли - "угнетённые и угнетающие", - факт на лицо. Такой принцип начинает работать, и не только для индивидуальности, но и для группы лиц. Хотя, это всего лишь заложенная программа - матрица. Эти вещи разрабатывают на высшем уровне - уровне данного Логоса. Тут и кармические наслоения, и проработка новых задач, и многое другое. Принцип работы высших существ, пусть даже и поляризованных на тёмное - Ваше личное развитие, и не только Ваше. А такой инструмент как логика - это полнейшая глупость. В Космические Каноны не входит принцип логики, это "извращение" физического мозга, но никак не Космического Сознания.
Цитата
Neo пишет:
В чем суть игры-то? И главное - каковы результаты обучения? Реально? В цифрах?
Реальность такова, Вы - индивидуальность - единица сознания. На данном этапе развития - максимально собранный опыт(тёмный и светлый). Осознание всего этого принципа, процесса.
Цитата
Вешать таких учителей на фонарях.
Не стоит так относиться, так как эти Высшие Существа данного Логоса - и есть Вы. Что бы Вы до конца понимали, что мы все Одно Целое, я Вам напишу единственно верный ответ. Ваше сознание осознаёт себя именно так, как сейчас осознаю себя я. Если бы мы находились на одном уровне развития, и наши сознания были бы замещены друг другом, Вы бы ничего не заметили(глобального). Вас бы только насторожила индивидуальность, черты характера, - те самые программы, которые заложены в матрицу.
Я - это Вы, а Вы - это Я. Наше осознание самих себя - зеркально ощутимо. Это трудно передать на словах. Для меня это естественное и элементарное состояние. Элементарное решение в задаче "телепатия".
Цитата
Neo пишет:
На кой вообще приходить и кого-то учить? Вот коров разве кто-то учит?
Рано или поздно - коллективное животное царство распадается на индивидуальное. По некоторым данным, человечество покинуло животное царство 20 миллионов лет назад. Но, глядя на землян, подавляющее большинство так и не осилило индивидуальное развитие по спирали эволюции.
А вот в этом и заключается работа тех, кого Вы считаете "угнетателями". Они должны максимально выложиться, чтобы разбросать как можно больше мин-ловушек. До Источника дойдут не все осознающие себя сущности, в полной мере осознанности - личности. Начнётся новый день Брамы, и составлять Высшие Логосы будут исключительно те, кто не занимался ерундой на протяжении всех "ЮГ".
Духовную смерть никто не отменял. Стереть индивидуальность, обнулить память, опыт, матрицу, - не составит труда.
Forester пишет:
Они организуют процесс игры в масштабе, где мы находимся. Им не надо лично сюда приходить и учить каждого в отдельности.
Вообще это отличная отмазка с телегой про обучение. Если бы я был главным подлым угнетателем, я бы пожалуй тоже придумал такую отмазку для тех, кто слишком любопытный и задает дурацкие вопросы, типа: "А чего это вы нас угнетаете?"
"Угнетаем для вашей же пользы! Это мы вас так учим. И чем сильнее угнетаем - тем для вас полезней!".
И потирал бы ручки от удовольствия, как же я ловко надурил этих жалких людишек.
Neo сожалеет: Только трупов с каждым столетием все больше и больше.
«А где я буду столоваться!?» (с)
Цитата
enenemenaam подтверждает: В Космические Каноны не входит принцип логики,
Да и правильно. Сегодня душим, завтра сожалеем, послезавтра опять душим. «Космический канон», он такой, ну такой.... ну, короче, как нам нравиццо... Там, «за облаками» логики нет, а тут (нет космоса?!), - работает собакО, извращение демонофф..., отрыжка головного моска...
Изрядно поржал, господа-товарищи.
В этой пирамидке отражается не только КОСМОС, но и ВАША структура.
Наверху, - ВЫ БОЛЬШОЙ. Посередине, - вы «местный», а внизу, - тоже вы, в качестве телесной оболочки.
Куда собрались двигаться?
Вверху, - розовые слоны, посередине, - ненужная логика, потому что психика не управляема, а внизу, - кайф и порнография физико-химических процессов.
Где Вы фокусируете своё ВНИМАНИЕ? На какой части?
Оттуда и снимаете своим ВОСПРИЯТИЕМ «информацию» происходящего.
Внимание и восприятие, - психическая деятельность некоего «я», которое смещается, в силу наработанного опыта. Или крепко привязано к некоему «месту\времени», и все попытки «выйти из тела - низа» происходят методом расщепления этого «я» на отдельные части.
Где это самое «я» находится в рассматриваемой пирамидке?
Наверху? Так там же розовые слоны...
Внизу? Так там же чужой пиджак, мешающий свободно летать!
Посередине? Так тут одни эмоции, выражаемые дуальностью «свой\чужой»....
И разрывает бедолагу на части.... ГНОБИТ...
И вот одни орут: бросим пиджак, и улетим отсюда на.....
или: соберём силушку-МОГутность великую, и всех прижмём, всех подоим...
Вторые: а меня и тут хорошо кормят. Давай ишшО, эй, «наверху», не дремай!
Третий: всё тлен и трава, ты- это я, я — это ты, связать двух слов не могу, но ВЕРЬ МНЕ, у нас тут Канон и Партизаны... Иди ко мне, «любимый».... Фсё просто...
Forester пишет:
Вверху, - розовые слоны, посередине, - ненужная логика, потому что психика не управляема, а внизу, - кайф и порнография физико-химических процессов.
Где Вы фокусируете своё ВНИМАНИЕ? На какой части?
---
в основном - в середине (игровая фигура или фишка)
Я копался в очень разных оккультных направлениях с 2001г.
Предложили подработать за денежку(почему бы и нет). Свободное время было.
Основная моя деятельность -инженер электрик
(потом ещё - системотехник). Никаких особых способностей у меня не обнаружилось(к сожалению).
Но некоторые полезные методики всё-таки более-менее усвоены.
Сейчас есть желание увязать/согласовать данные от социоников, Блаватской, хаббардистов (разного толка), материалов альтернативных историков(и деятельность дэвов/асуров...), реальные наблюдения за нло и ещё
много чего. (знакомство поверхностное).
книга в открытом доступе (koob.ru следит за запретами(имхо))
Саентология - больше, чем культ?
Как я понимаю - данные о прошлом получены от сессий регрессий.
И там (само-собой) очень много ложных данных. Но что-то, возможно,
и более-менее правдиво.
с.103 про высший совет
с.110 про секс
с.121 про потомков горилл
с.132 про Рай и нло
с.140 про Лас Пальмос (а ведь есть следы большого древнего города на дне океана (на удалении ~700км))
с.146...... про внедрение противоположностей (это про угнетение)
Neo в принципе уже ответил и я с ним согласен. Хочу лишь поддержать его мысль и дополнить своей.
Цитата
Forester пишет: Они организуют процесс игры в масштабе, где мы находимся. Им не надо лично сюда приходить и учить каждого в отдельности.
"Им" не надо сюда приходить и учить каждого или вообще кого-то - "они" просто хотят жить за счет других.
Вопрос, на мой взгляд, скорее в другом: кто "они"? Кто они такие и кто их нанимал в учителя или в создателей игры. Самое пагубное - это говорить о развитии землян как о некой низшей расе. Это мой ответ Вам, enenemenaam, насчет детей и спичек.
Никто никого не учит. Каждый учится сам. И если находясь в таких неблагоприятных условиях как на планете земля, где благодатная почва для развития практически отсутствует, но человек при этом способен еще эволюционировать, то это говорит лишь в пользу последнего - в человеке заложен неплохой потенциал.
Чтобы вырастить розу за ней нужно уметь ухаживать. Не поливайте ее несколько дней и она быстро загнется. Почему же с человеком вдруг должно быть как-то иначе? Почему для того, чтобы он начал развиваться, его непременно надо гнобить, ущемлять и отбирать блага? Почему? Он что хуже розы? Скорее наоборот, даже находясь в кошмарных условиях человек все же прогрессирует (особенно, если учитывать отдельно взятые личности, а не говорить о человечестве в целом). Вот поэтому его и гнобят, иначе он быстро наберет свой вес и утрет нос "богам".
michtrius пишет:
Самое пагубное - это говорить о развитии землян как о некой низшей расе. Это мой ответ Вам, enenemenaam, насчет детей и спичек.
Я никогда не утверждал, что "земляне" - низшая раса. Это полнейший абсурд! Я всегда утверждал о неразвитости(молодости) душ землян, - в основной, подавляющей массе.